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體育家庭作業(yè)“上線”,學(xué)生這個(gè)暑假能得幾分?

來(lái)源:新華每日電訊   發(fā)布時(shí)間:2021-08-19 14:34:40

  假期即將結(jié)束,孩子的暑假作業(yè)做完了嗎?為了強(qiáng)健孩子體魄,在此前各地探索的基礎(chǔ)上,今年4月教育部辦公廳等15部門印發(fā)《兒童青少年近視防控光明行動(dòng)工作方案(2021—2025年)》,提出“全面實(shí)施寒暑假學(xué)生體育家庭作業(yè)制度”。

  這個(gè)暑假是新規(guī)出臺(tái)后的第一個(gè)假期。這份特殊的作業(yè),學(xué)校有沒(méi)有“安排上”?孩子做了些啥運(yùn)動(dòng)?這份新作業(yè)又能得多少分?

  為此,記者面向京、津、晉、豫、閩、粵、遼7省市小學(xué)生家庭發(fā)放體育暑假作業(yè)調(diào)查問(wèn)卷,覆蓋城鄉(xiāng)小學(xué)一至六年級(jí)小學(xué)生,截至發(fā)稿時(shí)收回問(wèn)卷1449份。管中窺豹,記者發(fā)現(xiàn)了不少有趣的現(xiàn)象。

  這份新作業(yè)什么樣?

  不久前,記者面向城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)生家長(zhǎng)群發(fā)放問(wèn)卷,截至8月中旬回收問(wèn)卷1449份。其中,城市占43.82%,鄉(xiāng)鎮(zhèn)占21.53%,農(nóng)村占34.65%;男生家長(zhǎng)占53.49%,女生家長(zhǎng)占46.51%。一至六年級(jí)各占12%至21%不等。

  記者分析問(wèn)卷并采訪部分家長(zhǎng)和老師發(fā)現(xiàn),面對(duì)這份“新作業(yè)”,各地小學(xué)生的表現(xiàn)差異不小。

  ——46.17%的學(xué)校沒(méi)有布置體育家庭作業(yè)。記者發(fā)現(xiàn),部分地區(qū)僅下發(fā)了指導(dǎo)性文件,但未對(duì)學(xué)校家庭體育作業(yè)作強(qiáng)制要求。

  一位中部地區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)說(shuō),學(xué)校里大多是農(nóng)村孩子,平時(shí)跑跑跳跳,沒(méi)必要布置體育作業(yè)。但一位李姓家長(zhǎng)反映,現(xiàn)在農(nóng)村孩子也嬌氣了,“喜歡下河玩水爹媽不讓下,又不愿頂著日頭干活,天天悶在家里看電視、玩手機(jī)。”

  ——跳繩成體育作業(yè)最大熱門。在有體育家庭作業(yè)的孩子中,這個(gè)暑假有高達(dá)71.41%的小學(xué)生的體育暑假作業(yè)中有跳繩一項(xiàng),其次是跑步(60.26%)以及球類等戶外活動(dòng)(45.13%)。

  “這體現(xiàn)了考試指揮棒的作用。”山西省臨猗縣西關(guān)小學(xué)校長(zhǎng)張鵬飛說(shuō),近年來(lái)跳繩被很多地方列入升學(xué)必考科目,跳繩培訓(xùn)的剛需也被全面激活,體育作業(yè)中該項(xiàng)必然占到很大的比重。

  ——體育家庭作業(yè),窩在家里做。問(wèn)卷結(jié)果顯示,52.69%的小學(xué)生在家里運(yùn)動(dòng)。這合適嗎?

  天津絲路國(guó)際康復(fù)研究院研究員、原國(guó)家游泳隊(duì)隊(duì)醫(yī)魯建東認(rèn)為,家中環(huán)境相對(duì)狹小,空氣流通不暢,小學(xué)生運(yùn)動(dòng)效果欠佳,“最佳運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所是室外,視野開(kāi)闊,保護(hù)視力,充足的陽(yáng)光也對(duì)利于骨骼成長(zhǎng)。”

  不過(guò),在家里運(yùn)動(dòng)也實(shí)屬無(wú)奈。問(wèn)卷數(shù)據(jù)顯示,僅有13.85%的小學(xué)生在專業(yè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館鍛煉。天津市一所小學(xué)的體育教研組組長(zhǎng)梁林林說(shuō):“鎮(zhèn)上只有一處規(guī)范的體育場(chǎng),到了晚上擠滿了人,想帶孩子跑步都沒(méi)有空跑道。”

  體育作業(yè)怎么收?

  教育部不久前印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》強(qiáng)調(diào),保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。

  ——小學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間不足。小學(xué)生現(xiàn)實(shí)中運(yùn)動(dòng)多長(zhǎng)時(shí)間呢?問(wèn)卷顯示,在有體育家庭作業(yè)的小學(xué)生中,學(xué)校要求鍛煉時(shí)長(zhǎng)超過(guò)1小時(shí)的不足15%,有將近一半的小學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)長(zhǎng)要求在30分鐘以內(nèi);沒(méi)有布置體育家庭作業(yè)的小學(xué)生中,每天運(yùn)動(dòng)超過(guò)1小時(shí)的只占16.44%,高達(dá)4成的小學(xué)生“沒(méi)有固定的鍛煉時(shí)長(zhǎng)”。

  “從走訪情況來(lái)看,這基本屬于‘放羊’了,想起來(lái)就運(yùn)動(dòng),想不起來(lái)就算了,很難達(dá)到堅(jiān)持鍛煉的效果。”山西省一位小學(xué)班主任說(shuō)。

  ——學(xué)校“收作業(yè)”機(jī)制難落地。從問(wèn)卷結(jié)果來(lái)看,學(xué)校督促學(xué)生完成作業(yè)的方式有提交文字回執(zhí)、上傳圖片視頻、小程序上“打卡”等。然而天津一位小學(xué)教師發(fā)現(xiàn),有些家長(zhǎng)只是“一簽了事”,沒(méi)有督促孩子進(jìn)行日常鍛煉。同時(shí),有超過(guò)30%家長(zhǎng)反映,學(xué)校對(duì)完成情況“無(wú)硬性要求”。

  山西省襄汾縣第三小學(xué)校四年級(jí)班主任柴新艷認(rèn)為,對(duì)于這份新家庭作業(yè),學(xué)校應(yīng)該起到督促的責(zé)任,積極探索有效的監(jiān)督和鼓勵(lì)方式,讓孩子愛(ài)上運(yùn)動(dòng)。

  ——不少家長(zhǎng)表示非常滿意。不過(guò),布置了體育家庭作業(yè)的家庭中,家長(zhǎng)對(duì)孩子體育暑假作業(yè)完成情況打分的平均分達(dá)到4.19分,47.82%的家長(zhǎng)打出“非常滿意”的滿分(5分)。

  運(yùn)動(dòng)1小時(shí)以上的15%左右,為何半數(shù)家長(zhǎng)仍非常滿意?除了家長(zhǎng)的“鼓勵(lì)分”外,這也反映出深層次問(wèn)題。21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為,一些家長(zhǎng)仍然沉浸在“應(yīng)試體育”思維中,得分看得重,對(duì)孩子體質(zhì)卻不上心,對(duì)體育家庭作業(yè)容易滿足,甚至幫孩子弄虛作假得“高分”。 如何讓小學(xué)生“動(dòng)起來(lái)”?

  今年公布的《2020年天津市中小學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)報(bào)告》顯示,超八成男生上肢力量缺乏,天津市小學(xué)生肥胖率超過(guò)20%。這凸顯了體育家庭作業(yè)的重要性。北京師范大學(xué)體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院教授甄志平說(shuō),寒暑假是保持和提升小學(xué)生體能的重要時(shí)段,不應(yīng)忽視其作用。

  專家呼吁,學(xué)校要重視體育家庭作業(yè),全面落實(shí)教育部要求。甄志平認(rèn)為,可以探索開(kāi)發(fā)一些小程序、并與簡(jiǎn)單的可穿戴設(shè)備結(jié)合,幫助孩子在安全可控的情況下鍛煉,運(yùn)用信息化手段指導(dǎo)并督促家長(zhǎng)和學(xué)生形成按時(shí)鍛煉的習(xí)慣,解決家長(zhǎng)難陪同、填表“走過(guò)場(chǎng)”等問(wèn)題。

  在專業(yè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館有限的情況下,不少家長(zhǎng)呼吁開(kāi)放更多運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。比如,學(xué)??梢蚤_(kāi)放操場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)館,方便孩子在假期中鍛煉;公園、社區(qū)可以增添或改造面向兒童的運(yùn)動(dòng)設(shè)備和場(chǎng)地,方便孩子進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)等。

  更重要的是,家長(zhǎng)對(duì)孩子體質(zhì)要上心。梁林林、天津市岳陽(yáng)道小學(xué)德育主任劉嫄等建議,家長(zhǎng)自身要養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,為孩子營(yíng)造良好的運(yùn)動(dòng)氣氛,配合學(xué)校教師督促孩子進(jìn)行校外運(yùn)動(dòng);此外,學(xué)校也可以在開(kāi)學(xué)后通過(guò)開(kāi)展體育比賽、課堂分享等方式來(lái)督促學(xué)生保持鍛煉熱情。(王井懷、劉惟真 實(shí)習(xí)生劉佳妮參與采寫)

責(zé)任編輯:李曉文