國立山東大學(xué)文學(xué)院教職員合影。

　　趙太侔擔(dān)任山大校長后，為學(xué)校天南海北地選拔人才，寧缺毋濫，師資隊(duì)伍達(dá)到了全國一流。他重視學(xué)術(shù)，在山大倡導(dǎo)了繁多的學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)討論、學(xué)術(shù)演講，著名的學(xué)者、社會各界名人也出現(xiàn)在山大的演講臺上，讓學(xué)生們看到了書本以外更廣闊的世界。

　　默默無聞實(shí)干做事

　　天南海北網(wǎng)羅才俊

　　1932年9月至1936年6月，趙太侔擔(dān)任國立山東大學(xué)校長。

　　人們曾經(jīng)評說少言寡語的趙太侔：有的人只說不做，有的人也說也做，有的人做了也不說。趙太侔也在山大成立四周年紀(jì)念會上發(fā)言說：“雖然本校在社會上有時(shí)得不到一般的了解，而在學(xué)術(shù)界已經(jīng)有很深的認(rèn)識。”他并不在乎宣傳，不管是學(xué)校還是自身，他說：“我們不能太注重宣傳，也不能太向各方面應(yīng)酬。這并無礙，只要我們內(nèi)部工作能夠積極努力。”

　　這是趙太侔的風(fēng)格，也是山大的風(fēng)格。1934年4月，國民黨政府派員視察各國立大學(xué)，來到山東大學(xué)，一番巡視，認(rèn)為山大嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新、勤儉節(jié)約、重視人才，對山大的中外文語文、化學(xué)、生物的教學(xué)研究高度評價(jià)。

　　趙太侔有個(gè)小本子，專門記錄各學(xué)科的專家學(xué)者。他全面調(diào)查學(xué)者情況，窮盡方法延攬英才。他學(xué)來北京大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)術(shù)自由，打破門戶，全天下招募人才。他設(shè)聘任委員會，審慎選才，寧缺毋濫。所以，山大教授多為學(xué)術(shù)界名人，陣容強(qiáng)大。

　　趙太侔也有海闊天空的選人思想，不拘泥于當(dāng)?shù)乇臼　Ｋf：“我們必須從全國乃至國際延聘專家學(xué)者，聘用本省人是因其學(xué)術(shù)地位，并非因?yàn)樗潜臼∪恕?rdquo;他只認(rèn)真才實(shí)學(xué)，不講門戶之見，不論留學(xué)國家、所學(xué)院校、不論是否畢業(yè)。如著名的海歸教授就有：曾任河南省教育廳廳長的黃際遇擔(dān)任理學(xué)院院長；化學(xué)系主任湯騰漢是德國政府的特許優(yōu)等藥化學(xué)師；文學(xué)家沈從文是軍人出身，小學(xué)文憑。還有生物系教授曾省是著名的寄生蟲學(xué)專家，教授童第周是著名的胚胎學(xué)學(xué)家。在機(jī)械、土木、物理等專業(yè)，趙太侔聘請了多名外教。另外，還聘請了50多名新教師，無不學(xué)有專長、業(yè)界知名。到1934年全校的師資隊(duì)伍達(dá)到了全國一流。

　　他任職國立山東大學(xué)校長后，還是住在黃縣路，這處住所是教授們常來的雅集之地。黃際遇、梁實(shí)秋、趙少侯、丁山、老舍、劉本釗常常造訪，或交流，或聚飲，比較熱鬧，也映照著趙太侔惜才愛才的本色。

　　趙太侔當(dāng)政的山大，文學(xué)名人薈萃，編織了文風(fēng)浩蕩的一幅人文圖景。老舍、沈從文、梁實(shí)秋、孫大雨、洪深、周學(xué)普、趙少侯、羅玉君等等，既是文科的學(xué)者，又是著名作家。在山大教書之余，他們也創(chuàng)作了豐裕的作品，令人贊嘆。臧克家曾說：“在文藝方面，山東大學(xué)稱得起當(dāng)代文苑的一角。”

　　就讀山大的臧克家，在1930年至1934年間出版了代表作《烙印》和《罪惡的黑手》。老舍在此期間，出版了中篇小說《我這一輩子》，長篇小說《駱駝祥子》，奠定了文學(xué)大師的地位。沈從文在青島山大的日子里，文思泉涌，創(chuàng)作了《都市一婦人》《一個(gè)演員的生活》等中篇小說，開始了代表作中篇小說《邊城》的醞釀。洪深在山大創(chuàng)作了電影劇本《劫后桃花》，成為中國電影劇本的先行者，后來他成為著名的作家、導(dǎo)演、電影戲劇理論家。孫大雨是文學(xué)翻譯家，在校期間他翻譯了莎士比亞的《李爾王》等等。其他作家在校期間也多有著作，成果豐碩。

　　鼓勵(lì)學(xué)術(shù)大開講壇 嚴(yán)謹(jǐn)治校培養(yǎng)通才

　　趙太侔話語不多，卻重視學(xué)術(shù)，看重思辨和演講，他在山大倡導(dǎo)了繁多的學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)討論、學(xué)術(shù)演講，每周一堅(jiān)持“總理紀(jì)念周”活動中進(jìn)行學(xué)術(shù)演講。

　　山大的學(xué)風(fēng)醇厚，各派別學(xué)術(shù)爭論活躍，以至于每次的“總理紀(jì)念周”時(shí)間，學(xué)生爆滿，場面火爆，趙太侔也必定親自坐鎮(zhèn)，點(diǎn)評指導(dǎo)。趙太侔考慮到專業(yè)演講的受眾較少，也增加了適合大眾的普通演講，對學(xué)生的人生、事業(yè)、婚姻等有益。洪深曾做過講演，題目是《怎樣做一個(gè)有用的人》。老舍做過《詩與散文》《中國民族力量》等講演。為了增加神秘感，先不公布講演者和題目，讓學(xué)生們常常有驚喜之感。

　　著名的學(xué)者、社會各界名人也來了。章太炎、蔡元培、顧頡剛、竺可楨、馮友蘭、楊杏佛、陶希圣等等名人紛紛走進(jìn)山大，讓學(xué)生們看到了書本以外更廣闊的世界。

　　山大的學(xué)術(shù)社團(tuán)繁茂生長起來了，最出名的是刁斗文藝社和勵(lì)學(xué)社，出版的《勵(lì)學(xué)》受到學(xué)術(shù)界重視，并且為美國華盛頓圖書館訂購。

　　在山大，趙太侔做自己、干事業(yè)，心無旁騖，在校園里起舞弄清影，閑庭信步，活出了自己的性格、理想和形象。

　　他主張大學(xué)要培養(yǎng)通才，1932年將文理兩院合并為文理學(xué)院；主張學(xué)生要來自各地，來源越廣收獲越大；他重視體育，要求每日必有一小時(shí)課外活動，體育不及格不畢業(yè)；他搞教授治校，民主管理，給教授們充分的權(quán)力，發(fā)揮積極性；他壓縮合并部門，讓管理隊(duì)伍精干高效，1934年—1935年期間，山大下屬有文理、工、農(nóng)三個(gè)學(xué)院，卻只有行政人員38人；趙太侔對院系負(fù)責(zé)人的聘用，可謂專家型團(tuán)隊(duì)，文理學(xué)院院長用了文理兼通的黃際遇教授，外文系有文學(xué)家梁實(shí)秋、戲劇家洪深等擔(dān)任；物理系由物理學(xué)家王恒守?fù)?dān)任。他從嚴(yán)治校，從不妥協(xié)，嚴(yán)苛的“學(xué)分淘汰制”令學(xué)生們嚴(yán)格自律，否則退學(xué)、留級，處罰并非虛設(shè)。接近四成的淘汰率和嚴(yán)格的畢業(yè)考試制度，是學(xué)生們勤奮學(xué)習(xí)的動力。

　　引導(dǎo)學(xué)子勤苦耐勞 樸儉靜肅山東精神

　　1934年8月，蔡元培應(yīng)邀參加了國立山東大學(xué)成立四周年紀(jì)念大會，發(fā)表了演講，其中說：“在這樣優(yōu)美的環(huán)境中，不要忘了我們民族是到了應(yīng)吃苦的時(shí)候了，許多同胞都正在吃苦，我們青年學(xué)子更應(yīng)當(dāng)保持著勤苦耐勞的精神，腳踏實(shí)地地向前努力，才不辜負(fù)這優(yōu)美的環(huán)境和這良好的設(shè)備。”

　　趙太侔是蔡元培的學(xué)生，北京大學(xué)求學(xué)的經(jīng)歷，蔡元培一代教育家的風(fēng)范精神深深影響了趙太侔。他對山東大學(xué)的打造，也有與北大異曲同工之感。

　　而老舍曾經(jīng)比喻國立山東大學(xué)的精神為“冬的精神”：

　　一個(gè)大學(xué)或者正像一個(gè)人，它的特色總多少與它所在的地方有些關(guān)系。山大的精神是青島的冬，“山東”二字可以用作樸儉靜肅的象征。山大最帶山東精神。這個(gè)精神使我們樸素，使我們能吃苦，使我們靜默。即使我們真有鄉(xiāng)下氣，也是在矯正有錢有閑來此避暑的那種奢華與虛浮的摩登。

　　樸素、吃苦、靜默，這樣的山大不就是趙太侔的樣子？

　　如同當(dāng)年在美國，梁實(shí)秋《琵琶記》的劇本完成后，排演中沒有人擅長布景和道具。風(fēng)塵仆仆的趙太侔和余上沅，從紐約來到了波士頓。來到現(xiàn)場，趙太侔二話不說，不聲不響抓起一把短鋸子，就開始鋸木頭，他是要制造門窗。幾天就完工。

　　聞一多在他們來之前，特別致函梁實(shí)秋，提醒道趙太侔這個(gè)人是一個(gè)不太講話的人，千萬別誤會。如今一見，果然如此。他行勝于言，他做了也不說。